为增强学生心理健康意识，拓宽心理育人资源渠道，推动校院心理健康教育协同发展，5月22日上午，美术学院党总支副书记雷毅、心理专干徐蓉与50余名学生代表到富平校区大学生心理健康教育指导中心参观学习。学生工作部（处）副部长刘原、大学生心理健康中心教师杨宁全程宣讲，通过实地探访、互动体验与交流，引导学生科学认知心理健康服务，筑牢“主动求助、互助成长”的理念。

  在刘部长和杨老师的引导下，学生代表依次参观了心理咨询室、沙盘治疗室、情绪宣泄室、团体辅导室等专业功能区域。杨老师结合场景模拟，生动讲解了心理咨询流程、心理测评系统及危机干预机制，并邀请学生体验“减压沙盘”“音乐放松椅”等特色项目。2023级环境设计专业汤俊锡在体验后感慨：“沙盘游戏像一面镜子，让我更直观地觉察自己的情绪状态，这种非语言的表达方式很治愈。”

专业讲解：构建“一站式”心育生态

  杨老师通过案例分析，科普了焦虑疏导、人际交往、学业压力调适等实用技巧，并现场演示“正念呼吸法”，带领学生感受身心放松的积极效果。她说到：“心理健康教育不是‘问题导向’的被动补救，而是‘发展导向’的全员赋能。希望同学们善用学校资源，做自己心理健康的第一责任人。”

以美育心：织密成长守护网

  活动尾声，徐蓉带领学生在富平校区大学生心理健康教育指导中心开展“饰出真我，夹藏心声”发夹制作活动与“锤炼心绪，艾护安宁”艾草养生锤DIY活动，用艺术传递温暖，以色彩点亮心灯。参与学生纷纷表示，此次参观不仅打破了他们对传统心理咨询的刻板印象，更激发了自我关怀与互助共情的意识。未来，美术学院将持续深化“校院协同、五育融通”的心理育人模式，依托专业特色开发艺术疗愈活动，为学生全面成长注入“心”能量。